
| Course Code | : HF357 |
| Course Type | : Area Elective |
| Couse Group | : First Cycle (Bachelor's Degree) |
| Education Language | : Turkish |
| Work Placement | : N/A |
| Theory | : 2 |
| Prt. | : 0 |
| Credit | : 2 |
| Lab | : 0 |
| ECTS | : 4 |
The purpose of this course is to give knowledge about the importance of neonatal resuscitation, and to provide readiness to do neonatal resuscitation according to practice guidelines.
This course includes the basic skills of neonatal resuscitation in the early postpartum period.
| 1. | To be able to define the requirements of neonatal resuscitation |
| 2. | To have the knowledge of the preparation of revive |
| 3. | To be able to say the steps of resuscitation |
| 4. | To be able to do neonatal resuscitation acording to process |
| 5. | Understanding the role and responsibilities of the neonatal nurse in resuscitation |
| 1. | İbiş M et al., Neonatal Resüsitation, Ankara, 2013. |
| 2. | T.C. Sağlık Bakanlığı Halk Sağlığı Genel Müdürlüğü. (2019). Yenidoğan Canlandırma Programı Eğitimci Rehberi, Ankara. |
| 3. | Şahin, S., Öncel, M.Y., Güneş, S., Anıl, M. (2022). Doğum Salonu Dışında Yenidoğan Canlandırma Yaklaşımları Doğru Bilinen Yanlışlar. Forbes J Med ;3(2):173-180 |
| 4. | Koç, E., Önal, E. (2022). Yenidoğan Canlandırması. 7. Baskı. Ankara: Akademisyen Kitabevi. |
| 5. | T.C. Sağlık Bakanlığı Halk Sağlığı Genel Müdürlüğü. (2023). Yenidoğan Canlandırma Programı (NRP) Uygulayıcı Eğitimi Kurs Kitabı, Ankara. |
| Type of Assessment | Count | Percent |
|---|---|---|
| Midterm Examination | 1 | %40 |
| Final Examination | 1 | %60 |
| Activities | Count | Preparation | Time | Total Work Load (hours) |
|---|---|---|---|---|
| Lecture - Theory | 14 | 2 | 2 | 56 |
| Midterm Examination | 1 | 14 | 2 | 16 |
| Final Examination | 1 | 20 | 2 | 22 |
| TOTAL WORKLOAD (hours) | 94 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | |
OÇ-1 | 1 | 1 | ||||||||
OÇ-2 | 1 | 1 | ||||||||
OÇ-3 | 1 | 1 | 1 | |||||||
OÇ-4 | 1 | 1 | 2 | 1 | ||||||
OÇ-5 | 1 | 1 | ||||||||