Information Package / Course Catalogue
| Course Code | : EPÖ518 |
| Course Type | : Area Elective |
| Couse Group | : Second Cycle (Master's Degree) |
| Education Language | : Turkish |
| Work Placement | : N/A |
| Theory | : 3 |
| Prt. | : 0 |
| Credit | : 3 |
| Lab | : 0 |
| ECTS | : 5 |
In this course it is aimed to have knowledge about curriculum development and evaluation concepts in preschool, theoretical foundations, to provide review, implementation and evaluation skills on national and international curriculum in various subject areas in pre-school.
Examination of the subjects in the school curriculum for pre-school; curriculum development activities in pre-school, the historical process; implementation and evaluation a pre-school discipline or interdisciplinary curriculum design,
| 1. | Learner recognizes the importance of pre-school education. |
| 2. | Learner evaluates pre-school curriculum from different terms. |
| 3. | Learner develops pre-school curriculum. |
| 4. | Learner implements developed curriculum. |
| 5. | Interested in the studies about pre-school program |
| 1. | Demirel, Özcan. (2005). Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Program Geliştirme. Sekizinci Baskı. Ankara: Pegem Yayıncılık. |
| 2. | Demirel, Özcan. (2006). Plandan Değerlendirmeye Öğretme Sanatı. Geliştirilmiş 10. Baskı. Ankara: Pegem A Yayınları. |
| 3. | Doğan, Hıfzı. (1997). Eğitimde Program ve Öğretim Tasarımı. Ankara: Önder Matbaacılık. |
| 4. | Senemoğlu, N. (1994). Okulöncesi eğitim programı hangi yeterlikleri kazandırmalıdır?. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10(10). |
| 5. | Anliak, Ş., & Dincer, Ç. (2005). Okul Öncesi Dönemde Kişiler Arasi Bilişsel Problem Çözme Becerilerinin Geliştirilmesi. Eurasian Journal of Educational Research (EJER), (20). |
| 6. | ADIGÜZEL, A., & SAĞLAM, M. (2009). Öğretmen eğitiminde program standartları ve akreditasyon. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10(3). |
| 7. | Zembat, R. (1999). Okul Öncesi Egitimde Program, Marmara Üni. Anaokulu/Anasinifi Ögretmeni El Kitabi, Rehber Kitaplar Dizisi, Ya-pa, 1, 49-71. |
| 8. | Tuncer, B. (2015). Okul Öncesi Eğitim Programlarının İncelenmesi ve Türkiye’de Uygulanan Programla Karşılaştırılması. Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi, 1(2). |
| 9. | İNCİKABI, L., & Abdulkadir, T. U. N. A. (2012). Türkiye ve Amerika Eğitim Sistemlerinde 60-72 Aylıklar İçin Okul Öncesi Matematik Eğitiminin Karşılıklı Analizi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(3). |
| 10. | Sapsağlam, Ö. (2013). Değerlendirme Boyutuyla Okul Öncesi Eğitim Programları (1952-2013). Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2013(1). |
| Type of Assessment | Count | Percent |
|---|---|---|
| Midterm Examination | 1 | %40 |
| Final Examination | 1 | %60 |
| Activities | Count | Preparation | Time | Total Work Load (hours) |
|---|---|---|---|---|
| Lecture - Theory | 14 | 1 | 4 | 70 |
| Assignment | 3 | 2 | 2 | 12 |
| Reading | 5 | 2 | 3 | 25 |
| Midterm Examination | 1 | 5 | 2 | 7 |
| Final Examination | 1 | 5 | 2 | 7 |
| TOTAL WORKLOAD (hours) | 121 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | |
OÇ-1 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 |
OÇ-2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |