
| Course Code | : HDK607 |
| Course Type | : Required |
| Couse Group | : Third Cycle (Doctorate Degree) |
| Education Language | : Turkish |
| Work Placement | : N/A |
| Theory | : 3 |
| Prt. | : 0 |
| Credit | : 3 |
| Lab | : 0 |
| ECTS | : 6 |
This course focuses on teaching and assessment tonormal and high-risk pregnancy, childbirth and the postpartum period women, fetus and newborn nursing care
Pregnancy, childbirth and the postpartum period, family-centered approach, normal and high risk pregnant women, fetuses, maternity, perinatal and neonatal patient safety, includes physical and psychosocial care
| 1. | 1. To provide the family-centered approach physical and psychosocial care Normal pregnancy, childbirth and postpartum women |
| 2. | 2. To provide physical and psychosocial care women with a family-centered approach high-risk pregnant women, fetus, and newborn postpartum |
| 3. | 3. To be able to explain the conception and fetal growth, prenatal care, maternal and fetal nutrition |
| 4. | 4. To define Childbirth Preparation Classes |
| 5. | 5. To analyze the different birth Philosophy |
| 6. | 6. To be able to explain Newborn physiology, physical adaptation, evaluation and care. |
| 7. | 7. To be able to explain the newborn nutrition and breastfeeding |
| 8. | 8. To be able to explain the physiology of Postpartum period and care |
| 9. | 9. To be able to explain the adaptation of parenting |
| 10. | 10. To analyze and maintain high-risk postpartum period and care |
| 11. | To explain the risk of newborn care |
| 12. | 12. To interpret Prenatal tests and perinatal patient safety |
| 1. | 1. Akın A (2003). Toplumsal Cinsiyet, Sağlık ve Kadın, Hacettepe Üniversitesi Kadın Sorunları Araştırma ve Uygulama Merkezi, Hacettepe Üniversitesi Yayınları, Ankara |
| 2. | 2. Atasü T (2006). Jinekoloji, Yeniletilmiş ve Genişletilmiş 2. Baskı, Nobel Tıp Kitabevi, İstanbul |
| 3. | 3. Aile Planlamasında Temel Bilgiler (1997). İnsan Kaynağını Geliştirme Vakfı |
| 4. | 4. Arısan K (1993). Propedötik Kadın-Doğum. Çeltüt Matbaası. |
| 5. | 5. Bumin Ç (2006). Türkiye’de Üreme Sağlığı Programı, Cinsel Sağlık ve Üreme Sağlığı Mezuniyet Öncesi Eğitimini Güçlendirme Projesi, Hemşirelik Eğitimi, CS/ÜS Öğrenim Rehberleri (Öğrenci), Ankara. |
| 6. | 6. Çoşkun A (2008). Hemşire ve Ebelere Yönelik Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Öğrenim Rehberi. İstanbul Tıp Kitapevi. |
| 7. | 7. Cinsel Yolla Bulaşan Enfeksiyonlar Tanı ve Tedavi Rehberi (2002), İnsan Kaynağını Geliştirme Vakfı |
| 8. | 8. Cinsel Sağlık/Üreme Sağlığı Kitabı (2007). No:2-B, Güvenli Annelik Katılımcı Kitabı, T.C. Sağlık Bakanlığı AÇS VE AP Genel Müdürlüğü, Ankara. |
| 9. | 9. Cinsel Sağlık/Üreme Sağlığı Kitabı (2007). No:1-B, Üreme Sağlığına Giriş, T.C. Sağlık Bakanlığı AÇS VE AP Genel Müdürlüğü, Ankara. |
| 10. | 10. Cinsel Sağlık/Üreme Sağlığı Kitabı (2007). No:4-B, Cinsel Yolla Bulaşan Enfeksiyonlar (CYBE), T.C. Sağlık Bakanlığı AÇS VE AP Genel Müdürlüğü, Ankara. |
| 11. | 11. Cinsel Sağlık/Üreme Sağlığı Kitabı (2007). No:5-B, Gençlere Yönelik Üreme Sağlığı Hizmetleri, T.C. Sağlık Bakanlığı AÇS VE AP Genel Müdürlüğü, Ankara |
| 12. | 12. Cinsel Sağlık/Üreme Sağlığı Kitabı (2007). No:3-B, Aile Planlaması Danışmanlığı Katılımcı El Kitabı, Ankara. |
| Type of Assessment | Count | Percent |
|---|---|---|
| Attending Lectures | 1 | %5 |
| Presentation | 1 | %5 |
| Midterm Examination | 1 | %20 |
| Final Examination | 1 | %70 |
| Activities | Count | Preparation | Time | Total Work Load (hours) |
|---|---|---|---|---|
| Lecture - Theory | 14 | 4 | 3 | 98 |
| Assignment | 14 | 1 | 2 | 42 |
| Midterm Examination | 1 | 4 | 1 | 5 |
| Final Examination | 1 | 4 | 1 | 5 |
| TOTAL WORKLOAD (hours) | 150 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | |
OÇ-1 | 4 | 5 | 4 | 3 | |||||||||
OÇ-2 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | ||||||
OÇ-3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | ||||||||
OÇ-4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | |||||||
OÇ-5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 3 | ||||||||
OÇ-6 | 5 | 4 | 3 | 4 | |||||||||
OÇ-7 | 5 | 4 | 2 | 4 | 3 | 5 | |||||||
OÇ-8 | 5 | 2 | 4 | 4 | 4 | ||||||||
OÇ-9 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | |||||||
OÇ-10 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | ||||||||
OÇ-11 | 5 | 4 | 3 | 4 | 2 | ||||||||
OÇ-12 | 4 | 4 | 4 | 2 | 4 | ||||||||