
| Course Code | : HE307 |
| Course Type | : Required |
| Couse Group | : First Cycle (Bachelor's Degree) |
| Education Language | : Turkish |
| Work Placement | : N/A |
| Theory | : 2 |
| Prt. | : 0 |
| Credit | : 2 |
| Lab | : 0 |
| ECTS | : 2 |
This course aims to make students acquaint with development of the history of nursing, codes of ethics, nursing’s philosophy, standards, professional responsibilities, national and international m nursing organizations and other health organizations, the state of the nursing in health team, and nursing as a profession.
Development of the history of nursing, development of the nursing education, along history, codes of ethics, nursing’s philosophy, standards, professional responsibilities, national and international nursing organizations and other health organizations, the state of the nursing in health team, and nursing as a profession, worth and right concept, ethics theories and theorists, ethic problems, current development on indivudual’s health.
| 1. | To be able to learn the main concepts of ethics and deontology. |
| 2. | To be able to learn the ethical principles and theories about nursing. |
| 3. | To be able to learn goals and objectives national and international organizations related to health |
| 4. | To be able to learn the professional values. |
| 5. | To be able to learn goals and objectives national and international organizations related to health |
| 1. | Velioğlu P, Babadağ K, (1992) Hemşirelik Tarihi ve Deontolojisi, Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir. |
| 2. | Tepe H, (1998) Bir Felsefe Dalı Olarak Etik, Doğu Batı Düşünce Dergisi, Yıl:1, Sayı:4. |
| 3. | Akdur R, Aydın E, (2001) Tıbbi Etik ve Meslek Tarihi, Feryal Matbaacılık, Ankara. |
| 4. | Pieper A, (1999) Etiğe Giriş (Çev. Atayman V) Ayrıntı Yayınları, İstanbul. |
| 5. | Haynes F, (2002) Eğitimde Etik (Çev Akbas S) Ayrıntı Yayınları, İstanbul. |
| 6. | Changeux J.P, ( 2002) Etiğin Doğal Temelleri (Çev Acar N) Doruk Yayımcılık, İstanbul. |
| 7. | Demirhan E,Oğuz Y,Elçioğlu O,Doğan H, (2001) Klinik Etik, Nobel Tıp Kitapevleri, İstanbul. |
| 8. | Hatemi H,Doğan H, ( 2001) Medikal Etik (Doğum, Ölum Süreçleri ve Yaşamın Anlamı), Yüce Yayım, İstanbul. |
| 9. | Hatemi H, (1999) Medikal Etik (Kuram ve Uygulama Sorunları) Yüce Yayım, İstanbul. |
| 10. | Hüsrev H, Doğan H, (2000) Medikal Etik (İlkeler ve Sorunlar) Yüce Yayım, İstanbul. |
| 11. | Hüsrev H, Doğan H, (2000) Medikal Etik (İlkeler ve Sorunlar) Yüce Yayım, İstanbul. |
| 12. | Terzioğlu A, (1998) Tıbbi Deontoloji ve Biyomedikal Etik’in Ana Hatları Klinik Etik’e Giriş, İ.Ü.Basımevi, İstanbul |
| 13. | Atabek E,Değer M, (2000) Tıbbi Deontoloji Konuları, İ.Ü. Basımevi, İstanbul. |
| 14. | Haris J, ( 1998) Hayatın Değeri (Çev. Sertabiboğlu S) Ayrıntı Yayınları, İstanbul. |
| 15. | Aydın E, (2001) Tıp Etiğine Giriş, Pegem Yayıncılık, Ankara. |
| 16. | Nuttall J, (1997) Etiğe Giriş (Çev.Yılmaz A),Ayrıntı Yayınları, İstanbul. |
| 17. | Kuçuradi İ (1996) Etik, Türk Felsefe Kurumu Yayınları, Ankara. |
| 18. | Tepe H, (2000) Etik ve Meslek Etikleri, Türk Felsefe Kurumu Yayını, Ankara. |
| 19. | Erdemir D,Öncel O, Aksoy S (2003) Çağdaş Tıp Etiği, Nobel Tıp Kitapevi, İstanbul. |
| 20. | Cevizci A (2002) Etiğe Giriş, Engin Yayıncılık, İstanbul |
| Type of Assessment | Count | Percent |
|---|---|---|
| Midterm Examination | 1 | %40 |
| Final Examination | 1 | %70 |
| Activities | Count | Preparation | Time | Total Work Load (hours) |
|---|---|---|---|---|
| Lecture - Theory | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Midterm Examination | 1 | 10 | 2 | 12 |
| Final Examination | 1 | 10 | 2 | 12 |
| TOTAL WORKLOAD (hours) | 52 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | PÇ-15 | PÇ-16 | |
OÇ-1 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 3 | 4 | 2 | 3 | 1 |
OÇ-2 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 3 | 4 | 2 | 3 | 1 |
OÇ-3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 3 | 4 | 2 | 3 | 1 |
OÇ-4 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 3 | 4 | 2 | 3 | 1 |
OÇ-5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |